Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen im Schulalltag

Wir, die Schloss-Schule in Kirchberg, verfolgen einen ganzheitlichen Ansatz für Nachhaltigkeit, der sich auch im Umgang mit Ressourcen im Schulalltag widerspiegelt. Durch eine Reihe von Maßnahmen setzen wir aktiv auf umweltbewusstes Handeln und vermitteln dies auch an unsere Schülerinnen und Schüler.

Eine der zentralen Initiativen war die Umstellung unserer Energieversorgung. Im Jahr 2023 haben wir unsere Ölheizung durch eine Pelletheizung ersetzt und setzen zudem seit über 10 Jahren auf die Nutzung von Solarenergie durch die Installation von Solarzellen auf den Dächern. Diese Maßnahmen tragen nicht nur zur Reduzierung des CO2-Ausstoßes bei, sondern zeigen auch unser klares Bekenntnis zur Nutzung erneuerbarer Energien.

Des Weiteren fördern wir nachhaltige Mobilität. Durch die Anschaffung eines Elektroautos* und einer Ladestation im Jahr 2023 bieten wir umweltfreundliche Alternativen zum Individualverkehr an. Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, zu Fuß, mit dem Fahrrad oder durch die Nutzung der öffentlichen Verkehrsmittel zur Schule zu kommen, was nicht nur die Umwelt schont, sondern auch einen aktiven Beitrag zur Gesundheit leistet.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Reduzierung des Ressourcenverbrauchs und der Abfallvermeidung. Wir setzen auf energieeffiziente Technologien wie mehrfach verglaste Fenster und dezentrale Lüftungsanlagen mit Wärmetauschern, um den Energieverbrauch zu senken und ein gesundes Raumklima zu gewährleisten. Zudem haben wir Plastikflaschen im Speisesaal konsequent durch Glasflaschen ersetzt und bereits vor über 10 Jahren einen Wasserspender für Sprudelwasser installiert, um den Verbrauch von Einwegplastik zu reduzieren. Darüber hinaus haben wir im Jahr 2018 einen Kaffeeautomaten, der mit Plastikbechern von einer externen Firma betrieben wurde, zugunsten nachhaltigerer und gesünderer Getränke abgeschafft.

Nachhaltigkeit ist zudem ein integrierter Bestandteil unseres Lehrplans. Wir vermitteln unseren Schülerinnen und Schülern in allen Fächern das Bewusstsein für Umwelt- und Ressourcenschutz gemäß den Bildungsplänen für Gymnasien in Baden-Württemberg (siehe „Kapitel 1.3 BNE in den Schulcurricula“ auf Seite 6).

Insgesamt zeigen wir als Schloss-Schule Kirchberg an der Jagst durch unseren nachhaltigen Umgang mit Ressourcen im Schulalltag ein vorbildliches Engagement für eine umweltbewusste Bildung und setzen damit ein Zeichen für die Bedeutung von Nachhaltigkeit in der Bildung.

 

*Förderung der Europäischen Union zusammen mit dem Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz

Weitere Informationen zur europäischen Aufbau- und Resilienzfazilität und zum Deutschen Aufbau- und Resilienzplan (DARP) finden Sie unter:

commission.europa.eu/business-economy-euro/economic-recovery/recovery-and-resilience-facility_de


www.bundesfinanzministerium.de/Content/DE/Standardartikel/Themen/Europa/DARP/deutscher-aufbau-und-resilienzplan.html


www.bundesfinanzministerium.de/Content/DE/Downloads/Broschueren_Bestellservice/deutscher-aufbau-und-resilienzplan-darp.html

 

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